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Chapuzas que ofenden, la intrahistoria del MEET-3 (post-260)

Hay días que toca hablar de cosas desagradables y hoy es uno de ellos; pero me gustaría que leyeras este post en clave positiva de aprendizaje, y no sólo como una denuncia hacia unos determinados responsables, que también lo es. Me ha costado ventilar este tema públicamente, y por eso lo dejé en reposo desde [...]

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La Sociedad de la decepción (post-253)

Julio y Agosto, antes de ponerme en modo-missing y desconectar del todo, son meses ideales para escribir reseñas de libros leídos en el primer semestre. Me encanta escribir reseñas, porque me sirven para volver a repasar las ideas más interesantes de un libro y a la vez compartir la experiencia de lectura con más gente. [...]

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Montserrat para design thinkers (post-247)

Fascinado vengo del Colegio Montserrat de Barcelona, donde impartí un taller de Design Thinking aplicado a la educación este jueves y viernes. En mi post anterior decía estar sorprendido por lo visto y leído en las postrimerías sobre el modelo educativo de este colegio, y la verdad es que la experiencia vivida en el taller [...]

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Inteligencias Múltiples y el Colegio Montserrat (post-246)

He estado últimamente presumiendo de diversidad, así que la vida que es majadera, me ha traído una sorpresita hoy. Acabo de llegar a Barcelona para dar este jueves y viernes un taller de Design Thinking en un Colegio llamado Montserrat. Sé que no tengo perdón pero confieso que ni lo conocía, para después enterarme que [...]

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Innovando en evaluación educativa con GAZE (Post-237)

El viernes-20 volví a Donosti invitado esta vez por María Larraza para participar en Ekinlab, un evento del proyecto GAZE que impulsa la diputación foral de Guipúzcoa para estimular el sentido de iniciativa en los jóvenes universitarios. Iba con muchas dudas porque María y Julieta me metieron en un lío: aplicar el Design Thinking al [...]

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Desempleo, inmigración, y el simplismo de las élites (post-224)

Martin Varsavsky (@martinvars) publicó el otro día un post, que descubrí por un RT en Twitter, bajo el rotundo y prometedor título de “Como se va a solucionar el problema del paro en España”. Fue leerlo, y sorprenderme de la cantidad de RTs que mereció la entrada. Lo dejé aparcado, pero después volvió a mi [...]

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Menospreciar por el habla: un sabio andaluz (post-218)

Hace unas semanas tuve una conversación con alguien que se sinceró diciéndome que cuando escuchaba a un andaluz, “hablando tan mal”, tendía a quitarle mérito. Que “hablar mal”, entendido como comerse tantas letras, le parecía impropio de una persona inteligente. Suelo poner mucha atención a la gente que se atreve a ser políticamente incorrecta porque [...]

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Un poeta hacedor de innovación social (post-205)

Pongo hace tiempo en mis cursos el ejemplo del “Biblioburro” como experiencia de innovación social impulsada a pie de calle. Es un caso bastante conocido, no descubro nada nuevo. También suelo utilizarlo para demostrar las oportunidades de “hibridar”, de combinar conceptos para dar nuevas soluciones a viejos problemas. Pues bien, hoy Ana (mi chica) me [...]

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Formación de gestores de innovación en Granada (post-204)

Hace tiempo que me interesa la formación de gestores empresariales de la I+D+i. Allá por el año 96 hice un “Máster en Análisis y Gestión de la Ciencia y la Tecnología” que impartía con éxito la Universidad Carlos III de Madrid, y mi tesina consistió precisamente en el diseño de un programa similar pero adaptado [...]

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Con genio y guasa (post-196)

Este es mi tercer y último post del seriado que he venido escribiendo sobre el genio creativo de los niños. En mi primera entrada recreaba la figura de los críos como sabios y poetas, y en la siguiente publiqué una colección de pensamientos infantiles por aportar un puntito de frescura al puente del Pilar. Con [...]

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