El 30 de septiembre iniciamos la II edición del Máster Executive para Emprendedores Tecnológicos e Innovadores, que promueve la agencia de desarrollo local Promálaga con la escuela de negocios Esesa, y Emotools.

Como el año pasado, recibo con gusto el encargo de ser director académico del programa con la ayuda imprescindible de Inés. La edición anterior fue un experimento, y creo que siendo la primera estuvo bastante bien. Aún así, hubo aspectos francamente mejorables en el diseño y gestión del programa que merecían un cambio, y este año hemos introducido varios:

1. Estructuramos el programa formativo poniendo más énfasis en acelerar la creación de buenas empresas. El nuevo programa se centra en los proyectos y los procesos de incubación, para acompañar al emprendedor en todo el proceso desde la idea de negocio a la creación de la empresa y su consolidación.
2. Un ligero cambio de nombre, para ampliar el colectivo-objetivo del Máster a los emprendedores “innovadores” y no solo a los “tecnológicos”. Buscamos con ello fomentar la innovación empresarial en su sentido amplio, y no sólo la tecnológica.
3. Ampliamos el cupo máximo de alumnos a 25 emprendedores, para beneficiar a un mayor número de candidatos considerando la elevada demanda que tiene el programa, y para estimular la creación de redes de colaboración más amplias y diversas.
4. El programa se impartirá en la propia sede de la Incubadora Promálaga I+D (antes lo hacíamos en la escuela de negocios) con el propósito de integrar la actividad formativa al entorno natural en que se mueven estas empresas.

Éste es un tema que nos resulta muy familiar. Llevamos tiempo trabajando con emprendedores tecnológicos e innovadores, tanto en consultoría como en formación. Andamos a menudo por CEEIs, BICs y otros espacios de incubación trabajando con spin-off académicas y empresas de base tecnológica intentando acompañar a los nuevos proyectos y consolidar los existentes.

Así que, por entrar en materia, voy a citar algunos principios que para mí debería cumplir un programa de formación de “emprendedores tecnológicos”, y que nos propusimos respetar en éste que iniciaremos a final de mes:

• La selección de participantes es crítica. La calidad de la materia prima tiene buena parte de la culpa del éxito de un Máster. Vale, pides documentación, pero tienes que hacer entrevistas y hablar face-to-face con los candidatos. La actitud no se capta bien por un papel, conviene mirar a los ojos y hacer buenas preguntas. La pasión y el talento son el factor número uno porque si la idea (el proyecto) no es suficientemente buena, ya nos encargaremos de mejorarla. Lo que es más difícil es transformar a la persona.
• “Learning-by-doing” a tuti-plen. El modelo tan formal de “clases” no pega con la vocación-de-acción en que deben formarse los emprendedores. Aprender-haciendo significa trabajar sobre los propios proyectos y no sobre ideas ficticias. Todo lo que se enseñe debería poder aplicarse a los propios proyectos.
• Emprender una EBT (“empresa de base tecnológica”) tiene sus peculiaridades. Esto obliga a desarrollar habilidades específicas en la gestión del interfaz ciencia-tecnología-mercado, para que los emprendedores sepan cómo hacer el viaje del laboratorio al mercado, del prototipo al producto, de la creatividad a la innovación. Para eso hay que introducir algunos contenidos que no se imparten en programas genéricos de emprendimiento.
• Dedicar más tiempo al desarrollo de habilidades, competencias y herramientas, y menos a la adquisición de “conocimientos” y contenidos que se pueden encontrar con facilidad en Internet.
• El objetivo clave ES formar emprendedores que impulsen iniciativas innovadoras, y NO ES repartir títulos de Máster. Eso lo explicamos bien, pero muy bien, a los candidatos en las entrevistas.  La pregunta que hacemos es: si no vas a crear tu propia empresa, ¿para qué vienes a este programa?
• Primar la diversidad de perfiles y proyectos para favorecer la colaboración y la innovación multidisciplinar. Mientras más complementarios sean, más hibridación. Mientras menos se solapen y disputen los mismos mercados, más sinergias y menos resistencias a colaborar.
• Los tutores de los proyectos tienen que ser también emprendedores. No me valen esos expertos-en-emprendizaje que no han pasado nunca por la aventura de gestionar una empresa.
• Usar, en la formación, ejemplos de Pymes innovadoras. Apple, Google, Coca Cola y otros gigantes no sirven de modelo para aprender a gestionar las duras restricciones que se enfrentan estos humildes emprendedores, cuya realidad es totalmente distinta.
• Poner mucho mimo en el diseño y gestión del espacio virtual de aprendizaje: Es importante disponer de una plataforma de e-learning adecuada para gestionar un programa largo de 9 meses. Tiene que ser intuitiva, agradable y que invite a la conversación. Buena parte del valor añadido se generará en red, trabajando juntos en la plataforma, y por tanto, conviene concebir bien la arquitectura de ese espacio.
• Utilizar “la metáfora como método“ en la formación de innovadores. Soy un convencido de las ventajas de usar “modelos”, “filtros mentales”, para dar pistas a la gente que le sirvan para mejorar sus proyectos. Expones esos “moldes” y la gente los va probando a discreción, sacando sus propias conclusiones.
• Priorizar una transmisión acelerada de experiencia por parte de emprendedores ya rodados, por eso de que… una buena formación es la forma más barata de comprar experiencia.

En la selección de participantes estamos fijando cuatro criterios: 1) Talento: vocación, aptitud y cualidades para desarrollar un proyecto empresarial, 2) Convicción de emprender: estar decididos a crear su empresa en el plazo máximo de un año, o que la hayan creado recientemente, 3) Disponibilidad para implicarse e invertir el tiempo de dedicación exigido por el programa, 4) Proyecto: presentar un proyecto o “idea de negocio” de carácter innovador que sirva de base para la creación de la futura empresa.

Por cierto, nos gustan los proyectos novedosos, rompedores y por tanto, arriesgados, esos que a menudo no superan el test clásico (y tan conservador) del due diligence.

Las actividades formativas que vamos a desarrollar en el Máster serán de cuatro tipos:

• Seminarios: Actividades formativas troncales para adquirir conocimientos básicos en gestión empresarial, que incluyen teoría, metodologías y herramientas de Marketing, Estrategia, Finanzas y Gestión de Personas, entre otros.
• Talleres de habilidades: Formación práctica y centrada en el desarrollo de habilidades y competencias que son imprescindibles para el emprendedor como la capacidad de gestionar el riesgo, mejora personal, técnicas de creatividad, vigilancia del mercado, Pensamiento de Diseño, habilidades de comunicación o técnicas de productividad personal, entre otras.
• Talleres del Plan de Negocio: Talleres para presentar y debatir colectivamente los resultados parciales de la redacción del “plan de negocio” de la futura empresa que se irá avanzando en diferentes hitos a lo largo del programa.
• Networking: Charlas de emprendedores y directivos de empresas y organizaciones de interés para los participantes con el objetivo de compartir experiencias, y facilitar la construcción del eco-sistema de apoyo que necesita el emprendedor.

La buena noticia es que, gracias al esfuerzo financiero que ha hecho Promálaga, el programa formativo es gratuito (subvencionado en un 100% por esa entidad). Eso supone un proceso de selección de los participantes bastante riguroso.

Quiero aprovechar este post para invitarte a enviar tu solicitud, si estas interesado/a. Es un programa semipresencial, con actividades formativas todos los jueves, y los viernes alternos, así que eso restringe la participación a personas que vivan en Málaga. Para más información sobre contenidos, profesorado, etc., puedes bajarte el folleto del programa.

Buscamos los mejores candidatos posibles. Si crees que puedes beneficiarte de esta iniciativa, consulta las bases de participación para acceder a las becas de formación gratuita.

Antes de que se me olvide, el período de solicitud cierra muy pronto, el próximo 17 de Septiembre a las 14:00 hrs. Para cualquier duda o consulta puedes dirigirte a Raquel Jiménez (952 07 14 51) o Eva María Pérez (952 24 34 11).