Escribo para comprender
Me encantan las biografías, y todo lo que se parezca a ellas. Acabo de leer “Un resumen… o casi”, de Stephane Hessel, publicado en 2012 por Santillana. A este hombre, que vivió casi un siglo con una intensidad asombrosa, le sigo la...
A finales de Enero, Sintetia me publicó la sexta entrega de un seriado de posts que he escrito...
La reciente obra de Nuccio Ordine, que lleva como título “La utilidad de lo inútil”, tenía necesariamente que llamar mi...
Desde hace tiempo participo en la conversación que se está dando para intentar corregir la perversión sistémica que existe en...
Vale, sé que me pongo pesado con esto pero vuelvo a insistir. Es posible que el Management ya no tenga...
Parece evidente que las Escuelas de Negocios (EN) están necesitando un profundo ejercicio de autocrítica. Algunas ya lo están haciendo...
Además del QUÉ, y del CÓMO, también importa el POR QUÉ y el PARA QUÉ de la alfabetización socio-digital. Yo veo a estos voluntarios más como innovadores humanistas, que como formadores técnicos. Y esa visión más sistémica de su rol puede cambiar mucho el impacto de lo que hacen.
El pasado 16 de febrero me invitaron a impartir un taller sobre “Design Thinking (DT) and Social Innovation” en ESADE,...
En este post termino la comparación que vengo haciendo (ver post-91 y post-92) entre los enfoques 1.5 y 2.0 a...
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